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教师培训学院何伟强老师

    304永利集团游戏官网:     编辑:    编辑:樊朝刚        时间:2017年06月05日 00:00

编者按:
  为进一步激发师生“爱校、荣校、兴校”热情,营造“大爱浙外”浓厚氛围,形成“老师爱学生爱学术,学生爱学习爱学校”良好环境,扎实推进立德树人工作,学校开展了“老师爱学生先进个人”评选活动。 经各单位推荐,学校审定、公示,确定王忆停等20位老师为“老师爱学生先进个人”。现按姓氏笔画为序,将他们的先进事迹进行宣传先容。请全体教职员工向他们学习,进一步做好育人工作,做“四有”好老师。


  他秉持“术业有专攻、育人用真心、教育秉信仰”的教育信条, 将自己的角色定位为一名 “助梦者”。他乐于与学生交往,“亦师亦生亦友”是他心目中理想的师生关系。来学校工作 12 年间,他先后与普通生、自考生、卓越师范生等不同类型学生有亲密接触的机会。他坚持“有教无类 ”“知行合一”的理念,并将之具体落实到教育行动当中。
  面对普通生:创设支点,撬动成长。2005年,他加盟成为我校教管分院的一名教师,同时兼任着分院的学生辅导员。初为人师,他精心备好每一堂课,用心上好每一堂课,他坚持教学的“教育性原则”, 注重学生潜在素养的培育,把育人理念渗透在课堂教学过程中。担任辅导员期间,他努力通过为学生创设丰富多样的活动机会和成长平台,尽可能帮助学生寻找到最适合自己成长的那个“支点”。他与学生打成一片,当年其开通的“小强热线”成为师生“零距离”沟通的纽带,学生们一口一个“强哥”是对其与学生之间亲密关系的最好注脚。
  面对自考生:教育助力,重燃梦想。2011-2013年间,其担任继续教育学院党总支副书记, 分管近2000名自考生。面对这群被教育边缘化,将来可能成为就业“弱势群体”的自考生,他决心要尽自己的努力帮助他们“回归主流,重燃梦想”。他认为,自考生有着独特的两面性,一方面,大部分自考生的学习基础薄弱,学习习惯与自律性、学习意志与主动性等有待加强;另一方面,这一群体中有许多才华横溢的学生,文体活动方面尤为突出。因而,他倡导“疏堵结合”的教育管理方式,带领团队一起助力这批学生重燃人生梦想。
  面对卓越师范生:日课养成,陪伴打磨 。2015 年,学校首度设立了“国际化卓越教师创新实验班”,他主动请缨兼任了班主任。他崇尚“实学”,注重“养成教育”,认为卓越教师的气质涵养绝不是一朝一夕可以实现的,而是需要每天悉心打磨的。为了让学生能够踏实行动起来,他以身作则,每天坚持 5:00 起床,第一时间在班级微信群里问候早安,工作日除非下雨或特殊情况,他几乎每天都是6:15 之前赶到学校,与同学们一起晨跑。晨跑之后,他还与同学们坚持晨读经典。每天晨跑晨读之后,大家还都在群里打卡。每过一段时间,他还带头撰写并分享成长体会。令人欣喜的是,一年多的日课坚持,卓越班学生的体质和气质悄然发生了变化,师生、同学之间的情感温度也在一天天的陪伴中渐渐升温,在一天天的坚持中继续生发。
 

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