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【浙外故事】 浙外有位阿语老师通过竞赛反哺教学,你知道是谁吗?

    304永利集团游戏官网:宣传部     编辑:魏双双    编辑:杨秀中    时间:2020年01月19日 19:00

编者按:感悟初心使命,汲取前行力量。为深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,充分发挥榜样的示范带头作用,学校推出“守望初心、榜样引领”系列浙外故事,近期将持续推出在学校第35个教师节庆祝大会上表彰的部分优秀教师的先进事迹及感人故事,激励广大师生主动作为,在不忘初心中汲取前行力量,在牢记使命中展现担当作为,为推进学校内涵式发展作贡献。 

窗明几净的教室里,学生们正专注地听讲。讲台上站着一位文质彬彬的老师,声音悦耳,思路清晰,逻辑清楚,不时引得台下阵阵掌声。他,就是深受学生喜爱的刘彬老师。

从外表看,你可能猜不到,刘老师已经有二十多年教龄了吧。说起与阿拉伯语教学结缘的故事,刘老师还记忆犹新。

 

刘彬老师在学校博达沙龙讲座现场发言

研究生毕业时,刘老师接到通知,需要他马上承担下学期的语法课教学任务。对于这门课,刘老师并没有多少经验,加之时间紧迫,这对他来说是一个挑战。事情很快出现了转机。刘老师读研时的老师、我校特聘教授蒋传瑛教授知道这件事情后,主动邀请刘老师去她家里,用了半天的时间引导准备工作,包括教学内容、教学方式、注意事项等,事无巨细。“蒋老师的为师为学之道,让我深受感动,同时也让深刻领悟到作为一名教师,首先要有责任感、事业心以及对学生的关爱之心。”刘老师说道。

来浙外后,刘老师继续耕耘在阿语教学一线,坚守着教书育人的初心。

为了提高教学水平,刘老师做了很多尝试。首届“外引导杯”全国阿语金课大赛就是其中一次。收到比赛通知时,刘老师很激动,“因为这个比赛的年龄上限是45岁,我刚好达到这个上限,如果再不参加的话,就会错过这个机会。”为了不留遗憾,他毅然决然地报了名。

 

刘彬老师参加“外引导杯”全国阿拉伯语金课大赛现场说课

从刚开始授课内容的选取,到教案的准备,以及上课的演讲,再到授课稿的撰写,视频的拍摄等,从初赛、复赛、再到决赛,刘老师花了很多时间和精力准备,但他认为这是件有意义的事。“通过比赛,我对自己教学的各个环节做了系统的梳理,收获了教学反思,同时也从其他选手身上学到了很多。”刘老师认为,通过参加全国性大赛,可以推动竞赛内容在日常教学中的推广,反哺教学,实现教竞相长。

比如,在教学中,刘老师会以“小组合作学习”的方式来开展教学。这可以使师生之间、学生之间互相进行交流学习,培养学生之间的团队合作能力,使学生对学习的态度产生转变,课堂不再是枯燥乏味的氛围,进而建立学生形成热爱学习的观念。虽然现在处于探索阶段,但刘老师相信这对提高课堂效率大有裨益。

教学过程中,刘老师时常会进行教学反思。针对教书和育人之间的关系,刘老师是这样看的:只有教书,没有育人,则背离教育的根本;只有育人,没有教书和常识传承过程,则是无本之木;教书育人两者是相辅相成的,就像大家所倡导的“课程思政”一样,在课程教学中将做事的方法、行事的规则、做人的道理等进行潜移默化的引导和培养。

“大家刚接触阿语时有种恐惧和抵触的心态,但刘老师的课堂让大家找到了阿语学习的快乐。”18阿语2班马丽萍同学眼中的刘老师,是一位有扎实学识、有仁爱之心的好老师。   

 新的一年,刘老师定了两个目标:顺利出版两本立项的专著。其次,在各个方面继续保持着好奇心、求知欲,为学生成长赋能,为浙外发展助力。

 

个人概况:刘彬  东语学院阿拉伯语系教师。主要从事阿拉伯国家特别是海湾阿拉伯国家社会与学问研究,目前已发表学术论文7篇,出版学术著作1部,参编学术著作1部,主持各级科研项目8项。引导2017级同学开展暑期社会实践并获得先进引导教师,同时引导2017级同学获得2019年度获得省“新苗计划”立项,引导2015级同学发表学术论文1篇,并且合作参与了引导一名同学参加“永旺杯”全国口译大赛阿语组比赛并获得总决赛优胜奖。2019年度“教指委杯”全国阿语金课大赛二等奖获得者。

记者:魏双双(中文学院)

 

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